诺贝尔英语及其课程特色

     美国硅谷的dynEd国际教育机构,历经了16年在全球70多个国家成功的实践经验的教学系统，国际语言教育专家成功的将世界上最领先的语言教学方法引进国内。诺贝尔英语学校是DynEd国际教育机构经过严格的选择后在中国授权的渠道合作机构。诺贝尔英语学校采用的是先进的“多元学习法”，这一学习法结合了在中国6年的实践经验。多元学习法的教学方式是将有指导的多媒体互动教学与有明确目的小班课教学有机地结合，发挥各自的长处，通过扎实，有针对性的，有效的学习，逐步在学习者头脑中形成英语语言的框架，以获取英语交流的能力。这一教学方式已被事实证明是最有效的将科学的理念通过专业的方式得意实现的学习模式。

     诺贝尔英语的核心学习理念是：语言学习是一门技能。学习语言就象学习乐器，练体育，开车一样，有效的，定期反复地练习是掌握语言这门技能的关键。

课件名称

标准英语New Dynamic English（NDE）： 1-8 级

商务英语Dynamic Business English（DBE）： 1-6级

遗忘之谜The Lost Secret（LS）：1-4级

商务之旅Functioning In Business（FIB）：1-4级

数字英语English by the Number（EBN）：1-6级

第一英语First English （FE）1-8级

清晰发音Clearly Speech Works（CSW）

高级听力Advanced Listening （AL）

考试技能Test Mountain （TM）

零起点课 Complimentary Instruction （CI）

 

课程分级

 

 

 

1）                    入门Threshold

教学目的：对于零起点学生，能描述日常生活中的简单事务，能用WH-开头的问题提问，并作简单回答。达到能够继续学习的能力。

教学要求：由外教或语言指导教师上的课程。本课程为免费课程。

2）                    基础Survival

教学目的与教学要求：能主动用英语对话，能描述日常生活中的简单事务，谈论个人生活。能用过去，现在及将来时态，能进行简单辩论。

教学要求：学生首先上机学习达到对课文熟练掌握的程度，外教小班课对应教案对所学Let’s Go软件的每个单元进行复习，对学生上机学的成果以口头操练的形式进行实际测试。授课采用交流式教学法。研讨课增加口头练习的机会，同时增加词汇量及句型结构。再通过补充课，增加学生对西方文化及时事热门话题的了解机会，增强表达能力。教学要求形式活泼，趣味浓厚，提高学生学习的兴趣。

使用教材：First English（Units 1 –8）,the Lost Secret, Clear Speech Works

 

3）                    进阶Waystage

教学目的与教学要求：能够运用正确结构的简单句表达有关个人的信息。具备在国外生活的基本语言能力。

使用教材：New Dynamic English(Module 1-2),The Lost Secret, Clear Speech Works

教学要求：学生首先上机学习达到对课文熟练掌握的程度，外教小班课对应教案对必修软件New Dynamic English的每个单元进行复习及扩展，对学生上机学习的成果以口头操练的形式进行实际测试。授课采用交流式教学法。研讨课增加口头练习的机会，同时增加词汇量及句型结构。部分研讨课设置为对辅助软件的巩固和练习。辅修课程，增加学生对西方文化及时事热门话题的了解机会，增强表达能力。教学要求形式活泼，趣味浓厚，提高学生学习的兴趣。

 

4）                    中级Intermediate

教学目的与教学要求：运用简单句型描述日常生活，可自由与外国人进行日常交流。

教学要求：学生首先上机学习达到对课文熟练掌握的程度，外教小班课对应教案对必修软件New Dynamic English的每个单元进行复习及扩展，对学生上机学习的成果以口头操练的形式进行实际测试。授课采用交流式教学法。研讨课增加口头练习的机会，同时增加词汇量及句型结构。部分研讨课设置为对辅助软件的巩固和练习。辅修课程，增加学生对西方文化及时事热门话题的了解机会，增强表达能力。教学要求形式活泼，趣味浓厚，提高学生学习的兴趣。

 

使用教材：New Dynamic English(Module3-4),The Lost Secret, Clear Speech Works, English by the Numbers

 

5）                    高级Advanced

教学目的：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握在工作环境中运用英语的能力。

教学要求：学生首先上机学习达到对课文熟练掌握的程度，外教小班课对应教案对必修软件New Dynamic English的每个单元进行复习及扩展，对学生上机学习的成果以口头操练的形式进行实际测试。授课采用交流式教学法。研讨课增加口头练习的机会，同时增加词汇量及句型结构。部分研讨课设置为对辅助软件的巩固和练习。辅修课程，增加学生对西方文化及时事热门话题的了解机会，增强表达能力。教学要求形式活泼，趣味浓厚，提高学生学习的兴趣。

 

使用教材：New Dynamic English (Unit5-6),The Lost Secret, Clear Speech Works, English by the Numbers,

Test Mountain

 

6）                    商务发现Discovery

教学目的：将在典型的商务环境中提高和加强商务词汇（如：商务会议、谈判、大面试）。内容涉及：服务业、制造业、市场与销售、金融等等。

教学要求：学生首先上机学习达到对课文熟练掌握的程度，外教小班课对应教案对必修软件Dynamic Business English, Functioning in Business的每个单元进行复习及扩展，对学生上机学习的成果以口头操练的形式进行实际测试。授课采用交流式教学法。研讨课增加案例分析和商务写作练习，同时增加商务词汇量。部分研讨课设置为对辅助软件的巩固和练习。辅修课程，增加学生对西方文化及时事热门话题的了解机会，增强表达能力。教学要求形式活泼，趣味浓厚，提高学生学习的兴趣。

 

使用教材：Dynamic Business English(Unit1-4), Functioning in Business(Module1-2), Clear Speech Works, English by the Numbers, Test Mountain

 

7）                    商务经验 Experience

教学目的：运用更复杂和逻辑性更强的句子，围绕商务的需要；例如商务谈判，策略制定，活动策划，商业计划书的起草等等，进行学习和表达。同时更注重了商务的写作能力。

教学要求：学生首先上机学习达到对课文熟练掌握的程度，外教小班课对应教案对必修软件Dynamic Business English, Functioning in Business, English by the Numbers的每个单元进行复习及扩展，对学生上机学习的成果以口头操练的形式进行实际测试。授课采用交流式教学法。研讨课增加案例分析和商务写作练习，同时增加商务词汇量。部分研讨课设置为对辅助软件的巩固和练习。辅修课程，增加学生对西方文化及时事热门话题的了解机会，增强表达能力。教学要求形式活泼，趣味浓厚，提高学生学习的兴趣。

 

使用教材：Dynamic Business English (Unit5-6); Functioning in Business (Module3-4); English by the Numbers(Unit 4-6))

 

8）                    专家级Professional

教学目的：不仅日常用语表达自如，且在语言学术性方面，如逻辑表达，复杂深入的话题进行探讨，语言已达到一般外国人的水平。并且可以通过英语国际标准

语言测试：如TOEFL，TOEIC及英国剑利大学英语考试

教学要求：学生首先上机学习达到对课文熟练掌握的程度，外教小班课对应教案对必修软件New Dynamic English的每个单元进行复习及扩展，对学生上机学习的成果以口头操练的形式进行实际测试。授课采用交流式教学法。研讨课增加口头练习的机会，同时增加词汇量及句型结构。部分研讨课设置为对辅助软件的巩固和练习。辅修课程，增加学生对西方文化及时事热门话题的了解机会，增强表达能力。教学要求形式活泼，趣味浓厚，提高学生学习的兴趣。

 

使用教材：New Dynamic English (Unit7-8), Clear Speech Works, Advanced Listening, English by the Numbers, Test Mou